¿Cómo es nuestra respuesta ante el conflicto?
Los conflictos evidencian aquello que nos falta aprender; y nos educan en el proceso de desarrollo de consciencia.
¿Cómo es nuestra respuesta ante el conflicto?
Los conflictos nos educan.
El conflicto puede generar dolor pero produce la profundidad necesaria para poder crear el incremento de consciencia. El conflicto puede generar enojo 👀 y ese en-ojo 👀 muestra que hay que ampliar la mirada para ver qué nos sacó del eje; volver en-eje es volver a nuestro centro.
Depende de cómo percibimos ese conflicto, y percibimos según el estado de nuestra consciencia. Desde la experiencia concreta donde vivimos un conflicto, podemos elegir el aprovechamiento de esa experiencia para ampliar consciencia. Entonces, en vez de quedarnos frustrados ante un conflicto podemos elegir aprender y crecer.
Los conflictos denotan los D–Efectos: los Efectos del Diseño que necesitamos actualizar, para poder continuar nuestro desarrollo evolutivo. Es una señal de la realidad que podemos aprender a ver y decodificar. Con CAlma y aceptación que algo aún no sé, formular la pregunta a nuestra alma, hacer espacio y llega la información correcta.
Cada desafío de la vida es un estímulo para crecer.
Cuando nuestra consciencia está alineada al alma, recibimos las comprensiones que necesitamos para el siguiente paso en nuestra evolución.
Es en la conexión con nuestra alma desde la consciencia desde donde podemos realmente observar, interpretar y comprender el propósito educativo de ese conflicto que se nos presenta.
La clave está en esta unidad: consciencia, alma, cuerpo y espiritu.
Donde la consciencia es la capacidad de interpretar, el alma tiene la información de la Fuente Original para recibir la comprensión real de la enseñanza del evento conflictivo, y el cuerpo es el vehículo del alma para la acción que es el espiritu.
Esta unidad coherente de consciencia, alma, cuerpo y espiritu nos permite avanzar, paso a paso, en nuestro desarrollo. El alma crea nuestro cuerpo en esta dinámica donde la consciencia se desarrolla de manera infinita.
La madurez espiritual implica dejar de buscar sustento o validación en dogmas y figuras externas y volvernos responsables de nuestro crecimiento y desarrollo.
El crecimiento no es un evento abstracto en una dimensión lejana, sino un entrenamiento constante en el presente. Cada día, un paso en nuestro desarrollo. Paso a paso, de forma progresiva y real. Y el laboratorio es nuestra vida cotidiana:
- Disfrutar de lo cotidiano,
- Sentirse a gusto con lo que se hace y
- Estar atento a lo que molesta en el día a día son los pasos necesarios para activar las facultades del Ser: esa unidad de consciencia, alma, cuerpo, espiritu.
Asumir la propia responsabilidad evolutiva, en autoreferencia; para desarrollar consciencia creadora.
Los desafíos son personales y también de la especie humana en su conjunto. Como especie humana es evidente que el desafío actual es Aprender habitar la Tierra con un argumento consciente que trascienda el de las memorias de sobreviviencia y competencia que se viene ejecutando inconscientemente. Es parte de nuestra evolución consciente.
Para reflexionar
“Afortunadamente, algunos nacen con sistemas inmunes espirituales que más temprano que tarde les hacen rechazar la visión ilusoria del mundo inculcada a ellos desde el nacimiento a través del condicionamiento social. Ellos empiezan a percibir que algo falta y empiezan a buscar respuestas. El conocimiento interior y experiencias externas anómalas les muestran un lado de la realidad que otros no ven, y así empieza su viaje al despertar. Cada paso de este viaje es hecho siguiendo al corazón en vez de seguir a las masas y eligiendo al conocimiento por sobre los velos de la ignorancia” Henri Bergson (Paris 1859-1941)
Para tener en cuenta
AUTO-EDUCACIÓN 319498154914 – actividad consciente, dirigida a la realización más completa de una personalidad, creación de cualidades personales que son deseables. Se basa en la activación de mecanismos de autorregulación y supone la presencia de objetivos conscientes claros, ideales y propósitos personales.
Del libro de Grigori Grabovoi, Secuencias numéricas para la normalización psicológica 2
